Inclusão Legal

A Constituição de 1988 assegura os direitos das crianças com deficiências de frequentarem as escolas comuns, em igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, porém por muitos anos essas crianças somente eram atendidas em escolas especiais como a APAE, e figuravam como coadjuvantes, sendo que as escolas comuns não possuíam um...

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Justificativa

Desde o inicio da alfabetização é muito importante à criança saber lidar com as diferenças e principalmente respeitar, aprender a ver o amigo com deficiência como uma pessoa normal que tem suas particularidades e limitações, trabalhando de forma lúdica, com brincadeiras e estímulos a todos os alunos, buscando também o aperfeiçoamento dos...

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Objetivos do Projeto

• Buscar o convívio mútuo entre os alunos de forma respeitosa, sem discriminação, segregação ou repúdio;

• Trabalhar com as crianças o lúdico, criatividade, expressão corporal e a socialização de todos;

• Mostrar aos alunos que as crianças deficientes têm suas particularidades, mas devem e necessitam serem tratadas com igualdade, carinho e acima...

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Desenhos e relatos de crianças que convivem com Amigos Especiais

Meu Amigo Diferente é Especial

Desenho de Giovanna, que falou sobre o amigo Pedro que conheceu no 5º ano, ele tinha alguns transtornos que ela não soube identificar, provavelmente autismo, mas que era muito amado por todos pela sua doçura.

Lembra que por sua limitação a Professora lhe dava conteúdo do 1º ano, disse também que muitas crianças o ajudavam em suas tarefas do dia a...

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Entrevista com um Educador

Vanusa é Professora do Ensino Fundamental I, formada em Magistério, Pedagogia e Licenciatura em Artes

Como foi sua reação ao saber que teria um aluno especial?

Fiquei muito feliz, pois era um desafio maior, realizei uma preparação, com uma pesquisa que resultou num trabalho, cujo tema foi: diferença.

Como preparou os alunos?

Comecei a trabalhar com alunos sobre as diferenças de cada um, que o respeito e carinho entre eles era muito importante,...

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Para pensar!!!

O aluno especial deve ser considerado diferente sim, pois, todas as pessoas são diferentes entre si, mas a escola não pode deixar que esta diferença se transforme em desigualdade. Diferença não é sinônimo de desigualdade.

Marcia Chiavini

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